L’insertion professionnelle infirmière est une période transitoire influencée par l’environnement de travail et représente un défi portant pour plusieurs. Dans ce contexte, les expériences professionnelles des recrues infirmières relèvent à la fois de la perception du soutien de la personne référente au travail et de leurs ressources personnelles (besoins psychologiques fondamentaux et résilience).
Ancré dans la théorie de l’autodétermination (Ryan & Deci, 2000, 2017), l’objectif de la thèse est d’examiner les effets distincts et conjoints des ressources contextuelles et personnelles sur l’adaptation des recrues, en ce qui concerne la santé psychologique et le fonctionnement au travail. Une revue intégrative et une étude empirique à partir de données autorapportées des recrues (2 ans ou moins d’expérience en emploi) permettent : 1) d’établir une synthèse de la résilience infirmière contextualisée à l’insertion professionnelle qui vient cerner les facteurs contextuels et personnels liés à la santé et au fonctionnement au travail ; 2) de proposer et d’éprouver un modèle conceptuel sur l’adaptation en début de carrière infirmière intégrant les ressources contextuelles et personnelles, et en mettant en lumière le rôle des besoins psychologiques fondamentaux et de la résilience ; 3) d’examiner l’association différenciée du soutien perçu en début de carrière infirmière sur les ressources personnelles, la santé et le fonctionnement au travail. Il appert que lorsque les environnements de travail soutiennent activement le développement des ressources psychologiques, ceux-ci sont associés à la santé (niveau de vigueur augmenté et niveau d’épuisement émotionnel diminué) et au fonctionnement au travail (niveau d’intention de quitter la profession diminué).
La thèse contribue ainsi à mettre en lumière l’importance de ressources distinctes, à la fois liées au milieu d’exercice, mais aussi spécifiques aux recrues, dans leur adaptation.
Thèse de doctorat en sciences biomédicales soutenue le 27 avril 2026.
Membres du jury
Professeure Stéphanie Austin, Directrice de recherche
Université du Québec à Trois-Rivières
Professeure Liette St-Pierre, Codirectrice de recherche
Université du Québec à Trois-Rivières
Professeure Lyne Cloutier, Présidente du jury
Université du Québec à Trois-Rivières
Professeur Simon Grenier, Membre interne
Université de Montrésl
Professeur Martin Charette, Membre externe
Université de Sherbrooke
